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关于阅读,很多父母犯的错,是孩子承受不了的痛!

分享人:天堂海 来源:互联网 时间:2017-08-10 阅读:0

今天我们谈一下孩子的阅读!关于早期阅读的特点,希望本文能够唤醒更多父母对于孩子阅读的真正的重视,并且积极的行动起来。

不要因为你犯的错,毁掉了孩子的阅读。文章较长,觉得受用!关注家庭阅读季,福利多多。

关于阅读,很多父母犯的错,是孩子承受不了的痛!

亲子阅读时期的大多数孩子与成人共读图画书时:

①能用动作、表情、或者“咿咿呀呀”对成人做出回应;

②能边看图画书边说出书中熟悉的物品名称;

③能回答成人有关图画书故事内容的简单问题;

④能用多种动作、姿势、表情、和简单的词语来模仿图画书的角色;

⑤能针对图画书故事内容向成人提问;

⑥能边看图画书边讲出局部情节;

⑦能边看图画书边较为简单连贯地讲出故事的主要情节;

但是,作为父母,要清楚地知道,在具体判断孩子阅读图画书能够理解那些内容时,除了要考虑孩子年龄以外,亲子阅读活动行为的具体特点又要掌握哪些呢?

因为母亲适宜的阅读指导,对幼儿在良好阅读习惯形成、阅读兴趣的激发、基本阅读能力和认知能力的培养上均起到了促进作用。

关于阅读,很多父母犯的错,是孩子承受不了的痛!

列举:平行式亲子阅读特点是,母亲与孩子一起阅读时候,基本不谈论或者很少谈论图画书内容。

在研究中发现,有一些母亲在和孩子一起看图画故事书时,不管是照着书念故事,还是用自己的话把内容表述出来,都不太关注幼儿对图画故事书的反映,不太关注幼儿对自己这种阅读行为的反馈。似乎母亲的行为全部放在书上,而没有适当的分配到幼儿身上。下面选取的是5岁的伟豪和妈妈看图画册书《皮皮鼠吃跳跳糖》的片段,可以很清楚的看到平衡式亲子阅读特点。

妈妈:天黑了,四肢皮皮鼠打起了哈欠,爸爸妈妈说:你们该睡觉了。

妈妈:你一边可以看这图。

妈妈:四只皮皮鼠刷好牙。

妈妈:四只皮皮鼠洗好脸。

妈妈:四只皮皮鼠听完了故事。

妈妈:四只皮皮鼠闭上了眼睛。

妈妈:可是,爸爸妈妈一走,四只皮皮叔忍不住吃了跳跳糖。

·················

这样的亲子活动中,母亲一直给读或者是自顾的说,基本上不提问题。与母亲专注的于书本的神情相反,在阅读开始后,孩子注意图画书的时间是非常短的。他们往往心不在焉,游离于图画书或者是母亲行为之外。虽然有的母亲也尝试着用语气和语调的变化引起幼儿的注意力,但这种往往以失败而告终。

这种平行式的亲子阅读中,母亲与孩子不会产生共眠,幼儿的阅读水平也不会因成人的参与而有所改善。因为这种亲子阅读并没有帮助幼儿、支持幼儿持续发展的作用。

亲子阅读或者说图画书的阅读,机械地理解成母亲说、孩子听的一种单向的交流行为,忽略孩子在图画书阅读中的积极性和主动性。需要我们注意的是早期阅读不仅仅是阅读而已。

所以,亲子阅读的推广之路注定难走,但也注定要走,因为需要改变的父母,还有太多,需要帮助的孩子,还有太多。

那孩子为什么需要阅读,给几个理由吧!否则上面那些话说了等于没说,是吧!

我们从两个层次来说:

先说说俗气透顶但是人人关心的“功利性”,因为很多人做一件事之前,一定要问三遍“这个对我有什么好处?”

说实话,阅读还真的只对你自己有好处,对我们,对你身边的人,都好处不大。

为什么呢?

关于阅读,很多父母犯的错,是孩子承受不了的痛!

因为阅读能够打开孩子的视野。你给孩子的世界,总是有限的,你无法隔三差五带孩子去旅行,也几乎很难带孩子去环球旅行,更不可能带孩子穿越过去或者未来的世界。但是阅读可以,只要你给孩子找对了书,上面的这些事,书本能帮孩子去体验一把。

阅读可以让孩子的学习底子更加扎实,学习成绩更好。你认真观察就会发现,学习成绩好的孩子,阅读量一般也很大,而那些从不阅读的孩子,花很大的心思,成绩也提不上去。

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过:”阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。”正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没玩没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在“学习困难的”学生的脑力劳动中起着决定性的作用。

“学习困难的”学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。“对苏霍姆林斯基的这些观点,我很认同。

每一个具有远见卓识的父母,都知道学习是贯通的,学习是持久的。各个学科之间是相互联系影响的。数学和语文从不会矛盾,语文和英语更是一脉相承。

阅读量大的孩子,他的语文成绩不会差,在逻辑思维、理解能力、表达能力上就会突出,我曾见过不少学业优秀的人,他们的阅读量很大,你肯定会觉得奇怪,他们哪里来的时间,其实他们也爱玩,秘密在于学习的效率和方法。

他们掌握了阅读的方法,不能说一目十行,但是长期的坚持,让他们能很快地读完并且吸收一本书的养料。深厚的积累,会让你的孩子走的更远。

2017.7.7


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