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想让孩子未来成为小领导人?这项技能远比语数外更重要!家长必读

分享人:李珊 来源:互联网 时间:2018-04-16 阅读:0

哈佛大学在去年8月末曾对马上入学的新生进行了一次详尽的问卷调查。

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哈佛大学调查了学校学生的学习时常、爱好特征、课外活动等各个方面,在这其中亚裔学生占比23.8%,白人学生占比呈递减趋势,哈佛发言人拉赫尔·丹尼回答道:

要想成为我们多元社会的领导者,学生必须有能力与不同背景、生活特点和观点的人一起工作。

哈佛学生不仅学校成绩优异,课外活动积极参与,而且勇于在公众面前发表自己的看法,超过8成的学生在学校或社会上担任过领导。

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美国人特别注重对孩子领导力的培养,孩子对社会公众发表演说是选拔其进入大学的一个重要标准。上到总统,下到家庭中的孩子,每个人都能就自己对某个问题的观点发表看法,有理有据,让人信服。

2016年引起社会广发议论的美国大选,希拉里与特朗普对民众的第一场竞选演讲,可就创下了8000万人收看的记录,外界都称这场辩论赛是美国的一场政治春晚。

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纵观美国,从1776年建国以来,从美国国父华盛顿到大败希拉里的特朗普,没有一任总统不善于公众演讲,这是他们面对全美国民众最有利的武器。要想成为美国总统,别的可以将就,唯一不能将就的就是口才。

不仅是美国总统的口才好,包括在很多世界500强中很多高管的口才也是极佳。不过担任高管的中国人少之又少,原因在于中国人一般汇报工作言简意赅,而欧美人士尤其是美国人,他们在开会时,就会口若悬河,自信的神情让董事长看到都受到了深深的感染,不禁为之叫好。

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本来英语就不是我们的母语,再加上如果我们的演讲能力还不如别人,那就会在职场上被人狠狠甩下。如果想要提高孩子未来的竞争力,从小习得英语是一方面,训练孩子的口才和演讲能力才是至关重要!

在有意训练孩子的口才之前,家长一定要明白这两点:

首先,话痨≠口才好,很多孩子习惯在游戏时嘴里嘟囔着一些话,或者性格外向,经常和别人说话,但是这不代表着口才好,因为孩子们的话没有条理,没有中心内容或一直重复,所以这不能叫做口才。

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其次,写作能力强也不代表着口才好,很多孩子的文字表达能力好,但这不代表口头表达能力好,因为表达也是带有技巧和方法的,文字和语言在表达情感上还有很大差距。

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好的口才要满足敢讲、会讲、会听和会思考等四个标准从表现形式来看

即外在的表达形式和内在的表达内容

外在的表达形式即演讲风格,舞台表现力,爸爸妈妈们可以在日常生活中这样做:

1.多训练孩子的胆量,给予孩子更多鼓励。

例如每个周末约定好时间,全家人在一起表演节目,为孩子创造更多具有正式性与仪式感的机会,让孩子在亲友面前朗读、讲故事、分享某个有趣故事等等,多给孩子鼓励,增强自信心。

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当孩子对这一阶段的内容很熟悉后,家长还可以放手让孩子做更多的时期,例如外出就餐,让孩子试着和服务员沟通点餐,出行时让孩子主动问路等等,鼓励孩子离开自己的舒适圈,抓住一切机会让孩子和外界交流,打开他害羞、内向的一面。

2.多让孩子复述故事,让人听清楚每一个字

年龄越小的孩子越喜欢听情节丰富的故事,而如果爸妈同孩子一起阅读完某个故事某本书,可以鼓励孩子把故事用自己的语言来概括,从起因、经过、结果等几个方面来叙述。

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这个方面有利于孩子从宏观角度全面地看待故事,理清故事的内容,训练孩子说话的逻辑性,这个过程中要求孩子说清楚每一个字,不要含糊不清。

在讲故事的时候,还可以指导孩子去释放自己的身体,展现出与内容相符的手势、肢体动作,控制音量的大小,慢慢地掌握自己的情绪。

3.多模仿,角色表演反复练习

找到孩子喜欢的儿童电视节目主持人,和孩子一起模仿主持人说话时的眼神、手势、动作。

还可以在每个周末和孩子在家进行角色扮演,和孩子一起对好台词,让孩子设身处地想到当时的情景,在反复练习中提高孩子外在的口才表演能力。

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内在的表达内容即演讲者或者说话者想要带给听众和观众的信息,准确表达自己的观点和态度。

内在的表达内容包括:

1.孩子的自我介绍

每个人都有自己的介绍方式,这也是别人对孩子的第一印象,自我介绍要有自己独特的个人风格、内容要丰富有趣。每一次演讲之前都要进行自我介绍。姓名、年龄、爱好和特点等等,要有自己的闪光点,介绍时间一般控制在一分钟以内即可。

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2.主题演讲阶段

每一个孩子对公众进行演讲,一定是在赛制或老师要求的标题内演讲,发表自己的观点,例如“为什么我们要保护动物”这个标题中,孩子围绕话题,进行1-3点的阐述,用自己的语言来证明话题。

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3.思考,拥有自己的思考

演讲口才绝不是一朝一夕就能练成的,必须是在长时间的阅读与不断模仿训练中培养而成的。语言只是思维的外衣,一个口才好的人必须具备独立思考、深度思考的能力,有足够的知识沉淀。

一个简单的辩题,可以三百六十度无死角的分析出各种论点,口才培养出来的思考习惯可以从不同维度来诠释同样的问题。古人常说的三思而行,不是优柔寡断,相反这是一种会思考的表现。

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一个震动人心的演讲,一番流利的口才,需要方法得当的训练,同时也要掌握深度思考的方法。

如果说中文上的训练能帮助孩子以更加积极、自信的态度在班级里成为敢说敢表达的尖子生,那英文上的训练就为孩子未来的人生开拓了更宽的道路。

怎么样,看到今天我们的介绍,大家是不是感觉受益匪浅。家长们在平时帮助孩子多加练习,培养孩子的领导气质吧!

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