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简单小报花边(文档7篇)

分享人:拿破伦二世 来源:互联网 时间:2018-05-23 阅读:0

以下是网友分享的关于简单小报花边的资料7篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。

手抄小报边框花边简单&#四六;doc第一篇

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【篇一】:手抄报花边简单又漂亮手绘

小编为大家精心挑选出几幅手绘的手抄报花边,简单漂亮又容易操作,很适合初学的童靴们哦。网站为大家提供各种类型的手抄报,欢迎大家收藏本网站。

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【篇五】:儿童节手抄报花边与边框图案

类 别: 儿童节手抄报 学 校: 濉溪县祁集镇祁集小学 版面设计: 顾俊锋 老人中 尺 寸: 760x532 像素 班 级: 五

年级(1)班 文字编辑: 顾俊锋 大 小:

76KB(77095 Bytes) 指导老师: 代树猛 美术编辑: 老人中 儿童节手抄报花边与边框图案简介:本作品尺寸为760x532像素,由濉溪县祁集镇祁集小学五年级(1)班顾俊锋和老人中共同制作,手抄报版面设计过程在代树猛老师的指导下完成。本站推荐《中国人民解放军》黑板报设计图,语文黑板报设计_书香伴我行,有关于地球日的黑板报_善待地球,《你了解少行队吗》黑板报主题,庆祝元旦黑板报_暖心的石片,有关于植树的黑板报图片,体育节黑板报_体育与健康,希望你喜欢。

基层在编人员最低服务期是否已满。【篇一】:'基层项目'服务人员服务期满考核表

“基层项目”服务人员服务期满考核表

1

2

3

【篇二】:公务员报考要求基层工作最低年限

公务员报考要求基层工作最低年限

基层工作经历,是指具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。

说明:

1.离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历,可视为基层工作经历。

2.在军队团和相当于团以下单位工作的,可视为基层工作经历。

3.报考中央机关的人员,在地(市)直属机关工作的经历,也可视为基层工作经历。

4.应届毕业生在校期间的社会实践经历,不能视为基层工作经历。 基层工作经历起始时间的界定:

1.在基层党政机关、事业单位、国有企业工作的人员,基层工作经历时间自报到之日算起。

2.参加“大学生村官”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等中央和地方基层就业项目人员,基层工作经历时间自报到之日算起。

3.到基层特定公益岗位(社会管理和公共服务)初次就业的人员,基层工作经历时间从工作协议约定的起始时间算起。

4.离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的,视同具有基层工作经历,自报到之日算起。

5.在其他经济组织、社会组织等单位工作的人员,基层工作经历时间以劳动合同约定的起始时间算起。

6.自主创业并办理工商注册手续的人员,其基层工作经历时间自营业执照颁发之日算起。

7.以灵活就业形式初次就业人员,其基层工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认的起始时间算起。

【篇三】:关于服务期已满 “特岗教师”聘用等问题的通知

古蔺县教育局

关于服务期已满 “特岗教师”聘用等问题的

通 知

各乡镇中心校、直属单位:

2009年招聘至今仍在岗的“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”教师(以下简称“特岗教师”)3年服务期即将结束,根据《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室关于做好2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作的通知》(川教[2009]118号)文件精神,现将服务期已满 “特岗教师”聘用等问题通知如下:

一、关于占编聘用问题

(一)我县2009年“特岗教师”3年服务期于2012年8月31日结束。服务期满的“特岗教师”由所在服务学校考核合格,“特岗教师”本人自愿书面申请留在现服务学校的,在编制和岗位总量内,经县教育局审核,县人力资源和社会保障局批准,办理占编聘用、核定工资基金等手续,并分别

报省、市(州)人事、教育部门备案,同时将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。

(二)服务期满,“特岗教师”本人不愿留在服务学校任教的,2012年8月31日前办理相关转接手续。

(三)具体办理程序

1、2012年7月1日至7月31日,现服务学校对服务期满“特岗教师”进行考核,并提出是否占编聘用意见。

2、2012年,4月1日至4月9日,服务期满“特岗教师”书面提出申请(见附件,16开双面打印,暂填正面)交教育局人事股;7月10日至8月15日,另附近三年年度考核表各1份、服务期间个人工作总结1份,同时提交大学学籍档案。

3、2012年8月16日至8月31日,办理占编聘用等相关手续。

二、其它问题

(一)对个别“特岗教师”不履行《四川省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师协议书》要求的相关义务,如服务期未满自行终止服务,

或者服务期内工作表现不好,经学校教育仍无转变,且考核不合格,不适合在教师岗位继续工作的,不能直接占编聘用为公办教师。

(二)办理占编聘用的“特岗教师”户口,根据其自愿,可留在原籍,也可迁至工作学校所在地。

(三)服务期满的“特岗教师”,被国家机关、国有事业、企业单位正式录(聘)用的,在服务期间建立的人事工作档案和党(团)关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由政府人事行政部门人才服务机构代理;本人不愿聘用或不符合聘用条件的其他人员的人事工作档案和党(团)组织关系按照中组部、人事部人发[1996]118号文件规定,直接转到原生源所在地政府人事行政部门人才服务机构。

附件:2009年招聘 “农村义务教育阶段学校特设岗位计划”教师拟占编聘用为公办教师申请表

二〇一二年三月三十日

主题词:教育 特岗教师 聘用 通知

古蔺县教育局 2012年3月30日印发 (此文件同时通过网发) (共印5份)

2009年招聘

“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”教师

拟占编聘用为公办教师申请表

填表时间:2012年 月 日

【篇四】:报名表模板(事业单位)

事业单位2016年招聘工作人员考试报名表

考生注意:考试时必须凭准考证和有效身份证原件进入考室。

简单毛衣花边织法第二篇

这个底边织法很简单

1行 起10针1针不织,2针下,加1,2并1,加2,2并1,加2,2并1,1针下。

2行 3针下,1针上,2针下,1针上,2下,2并1,加1 ,1针下

3行 1针不织,2针下,加1,2并1,2下,加2,2并1,加2,2并1,1针下。

4行 3下,1针上,2下,1针上,4下,加1,2并1,1下

5行 1针不织,2针下,加1 ,2并1,4下,加2,2并1,加2,2并1,1下

6行 3针下,1针上,2针下,1针上,6下,加1,2并1,1下

7行 1不针,2下,加1,2并1,11下

8行 收6针,织7针(含收的针数)加1,2并1,1下

织在毛衣底边,领子都很漂亮

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简单手绘花边边框第三篇

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语文小报背景花边模板第四篇

半途而废的典故

没有什么高大的志向,可是他有一个贤惠聪明的妻子,经常勉励他上 进求学。一天乐阳子外出,很幸运地拾到了一块金子,金子足有小巴 掌大小,能值很多钱,,他感到非常的惊喜,就急匆匆的赶回家,拿 给自己的妻子看,妻子非常生气地说:“这块金子是别人掉在路上的, 我们应该靠劳动挣钱啊! ”乐羊子连忙拿起黄金,跑回原处,等待失主 前来认领。有一位朋友劝乐羊子应该去求学。乐羊子回家跟妻子商议, 妻子很高兴,鼓励他前去。乐阳子外出求学半年,因为思念妻子,所 以跟自己的老师请假回家了,当妻子得知乐羊子并没完成学业时,非常 伤心,拿起剪刀,把自己辛辛苦苦织的布剪成两截。乐羊子不解,问妻 子这是为什么? 妻子说:“你求学应该是靠日积月累、刻苦钻研才能学成, 现在你中途回来,不是和这块布一样半途而废了吗? ” 乐羊子听了,深深受到感动,明白了妻子的苦心。 从此,他发愤求学,整整过了七年,直到学业完 成,才回家探望妻子这就是半途而废的典故。

东汉时,有一个人叫乐阳子,长相很是平庸,没有什么有点,也

语文趣味小故事

人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意,殊不知在这个俗

语的背后,原来有一个血泪斑斑的故事。

宋代时京城有一个画家,作画往往随心所欲,令人搞不清他画的究竟是什么。 一次,他

刚画好一个虎头,碰上有人来请他画马,他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他 画的是马还是虎,他答:“马马虎虎! ”来人不要,他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他 画里是什么,他说是虎,次儿子问他却说是马。不久,大儿子外出打猎时,把人家的马 当老虎射死了,画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎,却以为是马想去骑, 结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分,把画烧了,还写了一首诗自责:“马虎图,马 虎图,似马又似虎,长子依图射死马,次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图,奉劝诸君 莫学吾。”诗虽然算不上好诗,但这教训实在太深刻了,从此,“马虎”这个词就 流传开了。

文 小

闻鸡起舞典故

晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋

读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同

床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。 一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干 脆以后听见鸡叫就起床练剑如何? ”刘琨欣然同意。于是他们

每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,寒来暑往,从不间断。功夫不 负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望; 刘琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。

六一儿童节小报花边第五篇

六一儿童节小报花边

【六一最真诚祝福语】

在我的生活中,有许多人给予我知识,让我的心灵充满智慧的源泉;有许多人给予我快乐,让我在健康中成长。再次,我衷心的嘱咐我身边的所有人天天开心,万事顺利!

充满欢乐的“六一”终于来临了,这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长,度过快乐的每一天!

“六一”?呵呵,这可是个好节日,有心事的朋友们,忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐,让今天只有甜的愉悦!来吧,朋友,祝福“六一”,相聚“六一”!

【儿童笑话】

儿童笑话:可以省钱了

“爸爸,你可以省钱了!”

“省什么钱?孩子。”

“今年你不用再花钱给我买课本了,我已经留级了。” 儿童笑话:爸爸五岁了

“小珍,你能说出你爸爸今年多大了吗?”幼儿园的老师问。 “爸爸今年五岁了。”小珍答道。

老师笑了:“小珍,再想一想,难道你爸爸和你一样大?” “是的,我爸爸亲口对我说过,他是从我出生那天开始当爸爸的。”

【对孩子最实用的五句古典名言】

每逢六一儿童节,家长都要为送给孩子什么礼物而“头大”。现在的孩子似乎在物质上什么都不缺了,那就在精神上送给他们最高级的礼物吧。现将中国历史上对孩子最实用的五句古典名言提取出来,并以中英日韩四国语言呈现,供广大家长朋友选用,让这些名言相伴孩子一生,助孩子们茁壮成长、走向成功。

名言一:亲亲敬长

爱父母是孩子最基本的道德基础,也是教孩子懂得“爱”的第一步。 名言二:知之不如好之,好之不如乐之

与其逼着孩子学习,倒不如培养孩子在玩儿中学习,貌似“刻板”的古人早已如此。

名言三:三人行必有我师

在激烈竞争中,不仅要能充分发挥自己的长处,还要具备从任何一个人身上“汲取能量”的能力。

名言四:业精于勤,行成于思

勤业精于勤荒于嬉,大家都耳熟能详了。其实后边还有一句,告诫孩子做事必须慎重思考,绝不能仅仅“跟着感觉走”。

名言五:学不可以已

学习,奋斗,这一生永无止境。孩子们面临的永远是比家长更艰辛的

成长环境,也永远需要家长的关爱和支持。

数学小报趣味数学小报背景花边第六篇

趣味数学脑筋急转弯

1. 小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指 甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?

2. 小华带50元钱去商店买一个价值38元的 小汽车,但售货员只找给他2元钱,这是为 什么?

3. 小军说:“我昨天去钓鱼,钓了一条无 尾鱼,两条无头的鱼,三条半截的鱼。你 猜我一共钓了几条鱼?”同学们猜猜小军 一共钓了几条鱼?

数学名言

新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。 —— 华罗庚

在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 —— 拉普拉斯

数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为 衡量科学成就的主要标志了。 —— 冯纽曼

第一是数学,第二是数学,第三是数学。 —— 伦琴

历史使人贤明,诗造成气质高雅的人, 数学使人高尚,自然哲学使人深沉,

道德使人稳重,而伦理学和修辞

学则使人善于争论。 —— 培根

在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明 的东西。 —— 罗素

数学(学科) t 数学(mathematics 或maths ,来自希腊语,“m áth ēma ”;经常被缩写为“math ”),是研究数量、结构、 变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属 于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和 定义有一系列的看法。 而在人类历史发展和社会生活中,数学也发挥着不可替代 的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

读书笔记简单花边第七篇

读书笔记简单花边

篇一:六年级读书笔记花边

六年级读书笔记花边(一)

好词:腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦哀求、小心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指

好句:

1、外面是碧绿的田野,起伏的丘陵,还有宽阔的河流和美丽的花丛??

2、滚滚的浓烟 刺得贝塔两眼流泪,连连咳嗽,直升飞机越往下,温度越高。读后感

读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅,两个小老鼠都能为自己的新事业而努力,我们做为21世纪的少年更应该认真学习,为将来的事业打好基础,努力成为祖国的栋梁之材。《舒克贝塔历险记》讲述的是两只因不同的原因而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好朋友,途中经历了种种坎坷和磨难,最后终于实现了自己的理想并获得了成功,在这个过程中,他们的意志得到了磨砺,他们的处事能力和生存能力都得到了极大的提升。在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象:淘气、聪明、不安分、仗义,有超常的天赋而遭人误解。舒克是道德心和羞耻心很重的人。他因为不能接受“小偷”这种坏名声,为了

洗刷自己的名声和改变自己的命运,他不惜化装成飞行员,去做好事。

贝塔是因为家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞,使他无法觅食,不得不驾驶坦克离家出走。谈们一个主动离家出走一个被动离家出走,可他们且成为了好搭档,真令人吃惊。他们认为一般人干成一件大事,就拿它当自己的终生事业,很傻。其实把旧的事业扔了,再重新做一个新的事业,就等于活了两辈子。我认为是对的,因为他们是不甘心受命运摆布的人。

舒克和贝塔尽管是两只小老鼠,但他们面对困难时不屈不饶的、顽强坚忍的男子汉形象,深深地映在我的脑海里。勇敢可以改变一切,命运掌握在自己的手中。我们要好好学习,让知识改变我们的命运。

六年级读书笔记花边(二)

今天,我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章,是我感触很深,让我被深深地打动了,被震撼了。

故事是这样的:**年6月10日那个天色阴沉的下午,黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课,丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。15时,天上下起大雨。当时是下午第二节课,四年级一班教室里一位女教师正在上语文课,她看到外边雨很大,就想让学生早点回家。然而学生背着书包刚出门,女教师突然发现操场上涌进大股水流。女教师心头一颤,已经知道将要发生什么,可是她却镇定地对孩子们说,快回来,

老师有事情安排。因为她知道学校出于全镇的低洼处,校门正对着河岸,孩子们无路可逃。学生们似乎明白了点什么,纷纷跑回教室,女教师让学生们拽着凳子站到桌子上,水面越涨越高,浮力使桌子左右摇摆,女教师又大声说:“同学们别紧张,每人抓住一样东西别放手。”水深很快超过了孩子们的身高,双脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫,这时,女教师竭尽全力地连续呼喊:“千万别乱动乱喊,保持体力,救援的叔叔阿姨一会就来,一定要坚持住~”在女教师的呼喊中,孩子们渐渐安静下来,就这样,女教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。两个小时之后,大水逐渐退去,救援队陆续赶到,女教师和她的学生们都安然获救。灾难终于过去,太阳重新升起,然而在小学洪灾的现场,救援人员发现了一百零五具孩子的遗体,很多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印,是孩子们在洪水吞没之前,在挣扎中留下的最后的求生痕迹。那场面沉重得让人窒息,凄凉的让人们心碎。

面对洪水,孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅,而是选择了徒劳的挣扎。此

次洪水,被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。但是毫无疑问,如果孩子们能正确自救,那么丧生在这次灾难中的人将会很少。

我想到了2008年的5.12大地震,那天,死亡的人数很多,人们都来抗灾。可面对灾难,大多数人们只有本能的反抗,很少会有人想到借助外力。

灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。一名四年级一班的学生在(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:读书笔记简单花边)日记中这样写道:“老师陪我们一起泡在水里,她告诉我们:任何时候都不要惊慌,抓住一样东西别放手,老师在你们身边。再遇到洪水,我就抱紧一样能漂的东西往高处走。”

那位女教师叫沙宪晶,年仅27岁,在巨大的灾难中,她给包括学生在内的全社会上了一课,让大家学到了一个简单至极却又在大学里也不容易学会的道理:面对灾难,抓住一切可能抓住的机会别放手。

篇二:六年级读书笔记花边

六年级读书笔记花边

六年级读书笔记花边(一)

好词:腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦哀求、小心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指

好句:

1、外面是碧绿的田野,起伏的丘陵,还有宽阔的河流和美丽的花丛??

2、滚滚的浓烟 刺得贝塔两眼流泪,连连咳嗽,直升飞机越往下,温度越高。读后感

读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅,两个小老鼠都能为自己的新事业而努力,我们做为21世纪的少年更应该认真学习,为将来的事业打好基础,努力成为祖国的栋梁之材。

《舒克贝塔历险记》讲述的是两只因不同的原因而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好朋友,途中经历了种种坎坷和磨难,最后终于实现了自己的理想并获得了成功,在这个过程中,他们的意志得到了磨砺,他们的处事能力和生存能力都得到了极大的提升。在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象:淘气、聪明、不安分、仗义,有超常的天赋而遭人误解。舒克是道德心和羞耻心很重的人。他因为不能接受“小偷”这种坏名声,为了洗刷自己的名声和改变自己的命运,他不惜化装成飞行员,去做好事。

贝塔是因为家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞,使他无法觅食,不得不驾驶坦克离家出走。谈们一个主动离家出走一个被动离家出走,可他们且成为了好搭档,真令人吃惊。他们认为一般人干成一件大事,就拿它当自己的终生事业,很傻。其实把旧的事业扔了,再重新做一个新的事业,就等于活了两辈子。我认为是对的,因为他们是不甘心受命运摆布的人。

舒克和贝塔尽管是两只小老鼠,但他们面对困难时不屈不饶的、顽强坚忍的男子汉形象,深深地映在我的脑海里。勇敢可以改变一切,命运掌握在自己的手中。我们要好好学习,让知识改变我们的命运。

六年级读书笔记花边(二)

今天,我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章,是我感触很深,让我被深深地打动了,被震撼了。

故事是这样的:**年6月10日那个天色阴沉的下午,黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课,丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。15时,天上下起大雨。当时是下午第二节课,四年级一班教室里一位女教师正在上语文课,她看到外边雨很大,就想让学生早点回家。然而学生背着书包刚出门,女教师突然发现操场上涌进大股水流。女教师心头一颤,已经知道将要发生什么,可是她却镇定地对孩子们说,快回来,老师有事情安排。因为她知道学校出于全镇的低洼处,校门正对着河岸,孩子们无路可逃。学生们似乎明白了点什么,纷纷跑回教室,女教师让学生们拽着凳子站到桌子上,水面越涨越高,浮力使桌子左右摇摆,女教师又大声说:“同学们别紧张,每人抓住一样东西别放手。”水深很快超过了孩子们的身高,双脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫,这时,女教师竭尽全力地连续呼喊:“千万别乱动乱喊,保持体力,救援的叔叔阿姨一会就来,一定要坚持住~”在女教师的呼喊中,孩子们渐渐安静下来,就这样,女教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。两个小时之后,大水逐渐退去,救援队陆续赶到,女教师和她的学生们都安然获救。灾难终于过去,太阳重

新升起,然而在小学洪灾的现场,救援人员发现了一百零五具孩子的遗体,很多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印,是孩子们在洪水吞没之前,在挣扎中留下的最后的求生痕迹。那场面沉重得让人窒息,凄凉的让人们心碎。

面对洪水,孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅,而是选择了徒劳的挣扎。此次洪水,被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。但是毫无疑问,如果孩子们能正确自救,那么丧生在这次灾难中的人将会很少。

我想到了2008年的5.12大地震,那天,死亡的人数很多,人们都来抗灾。可面对灾难,大多数人们只有本能的反抗,很少会有人想到借助外力。

灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。一名四年级一班的学生在日记中这样写道:“老师陪我们一起泡在水里,她告诉我们:任何时候都不要惊慌,抓住一样东西别放手,老师在你们身边。再遇到洪水,我就抱紧一样能漂的东西往高处走。”

那位女教师叫沙宪晶,年仅27岁,在巨大的灾难中,她给包括学生在内的全社会上了一课,让大家学到了一个简单至极却又在大学里也不容易学会的道理:面对灾难,抓住一切可能抓住的机会别放手。

读了这篇文章,我学会了许多道理,你,学会了吗,

六年级读书笔记花边(三)

我读了一本好书,书名《我们班的同桌冤家》。我看了以后,笑得死去活来,想必你们看了也会这样。书的作者我很佩服她,她能写出这么好看的书,真了不起~她就是伍美珍。里面的主人公名字就很搞笑,请让我一个一个介绍。第一个:阿呆,金牛座,哦,跟我一样的星座,不过,世界上难得有这样的名字。第二个:

咪咪,摩蝎座,是书中阿呆的同桌,她的名字好像小猫的名字。第三个:惜城,双子座,名字好怪。第四个:惜城的同桌兔子,哈哈,天秤座。

其中阿呆伤心事是最多的,星期天,阿呆和兔子,惜城,咪咪约好了一起去逛新开张的商城,阿呆总是很守时,所以就第一个到了。他在那里等啊等啊。一个美眉停好了她的自行车,径直朝他走过来,问他:“叔叔,多少钱,”阿呆说不出话了,(伤心的理由:他看起来像是看车的大叔吗,)No中午轮到他们这一小组出黑板报,组长派他出去买盒饭,他骑上单车跑到校门口,一口气买了七份,小心翼翼的放在车前框和车后座上面,然后平稳的骑回去。刚进校门,几个背着书包的低年级美眉从他身边走过,她们用诧异的眼光看着他。他很得意,以为她们惊讶的是他的车技。可是,今天刮得是东南风,她们说的话都刮进了阿呆的耳朵里,她们说:“不是不准送外卖的进学校吗,”说到惜城他的口才真让我惊叹,比如说这段话,对手要选聪明能干的,同桌要选埋头苦干没脾气的,朋友要选猪头猪脑流鼻涕的。这段话我可是练了好久才熟练的。咪咪是电影大师,无论是什么电影她都能知道。兔子是样样精通,所以我最喜欢她。我读了这本书,非常喜欢它,希望你们读了以后也能喜欢它。

篇三:读书笔记黑笔画花边

六年级读书笔记花边

六年级读书笔记花边(一)

好词:腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦哀求、小心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指

好句:

1、外面是碧绿的田野,起伏的丘陵,还有宽阔的河流和美丽的花丛??

2、滚滚的浓烟 刺得贝塔两眼流泪,连连咳嗽,直升飞机越往下,温度越高。读后感

读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅,两个小老鼠都能为自己的新事业而努力,我们做为21世纪的少年更应该认真学习,为将来的事业打好基础,努力成为祖国的栋梁之材。《舒克贝塔历险记》讲述的是两只因不同的原因而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好朋友,途中经历了种种坎坷和磨难,最后终于实现了自己的理想并获得了成功,在这个过程中,他们的意志得到了磨砺,他们的处事能力和生存能力都得到了极大的提升。在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象:淘气、聪明、不安分、仗义,有超常的天赋而遭人误解。舒克是道德心和羞耻心很重的人。他因为不能接受“小偷”这种坏名声,为了洗刷自己的名声和改变自己的命运,他不惜化装成飞行员,去做好事。

贝塔是因为家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞,使他无法觅食,不得不驾驶坦克离家出走。谈们一个主动离家出走一个被动离家出走,可他们且成为了好搭档,真令人吃

惊。他们认为一般人干成一件大事,就拿它当自己的终生事业,很傻。其实把旧的事业扔了,再重新做一个新的事业,就等于活了两辈子。我认为是对的,因为他们是不甘心受命运摆布的人。

舒克和贝塔尽管是两只小老鼠,但他们面对困难时不屈不饶的、顽强坚忍的男子汉形象,深深地映在我的脑海里。勇敢可以改变一切,命运掌握在自己的手中。我们要好好学习,让知识改变我们的命运。

六年级读书笔记花边(二)

今天,我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章,是我感触很深,让我被深深地打动了,被震撼了。

故事是这样的:**年6月10日那个天色阴沉的下午,黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课,丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。15时,天上下起大雨。当时是下午第二节课,四年级一班教室里一位女教师正在上语文课,她看到外边雨很大,就想让学生早点回家。然而学生背着书包刚出门,女教师突然发现操场上涌进大股水流。女教师心头一颤,已经知道将要发生什么,可是她却镇定地对孩子们说,快回来,老师有事情安排。因为她知道学校出于全镇的低洼处,校门正对着河岸,孩子们无路可逃。学生们似乎明白了点什么,纷纷跑回教室,女教师让学生们拽着凳子站到桌子上,水面越涨越高,浮力使桌子左右摇摆,女教师又大声说:“同学们别紧张,每人抓住一样东西别放手。”水深很快超过了孩子们的身高,双脚离地的孩

子们抱着桌椅开始哭叫,这时,女教师竭尽全力地连续呼喊:“千万别乱动乱喊,保持体力,救援的叔叔阿姨一会就来,一定要坚持住~”在女教师的呼喊中,孩子们渐渐安静下来,就这样,女教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。两个小时之后,大水逐渐退去,救援队陆续赶到,女教师和她的学生们都安然获救。灾难终于过去,太阳重

新升起,然而在小学洪灾的现场,救援人员发现了一百零五具孩子的遗体,很多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印,是孩子们在洪水吞没之前,在挣扎中留下的最后的求生痕迹。那场面沉重得让人窒息,凄凉的让人们心碎。

面对洪水,孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅,而是选择了徒劳的挣扎。此

次洪水,被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。但是毫无疑问,如果孩子们能正确自救,那么丧生在这次灾难中的人将会很少。

我想到了2008年的5.12大地震,那天,死亡的人数很多,人们都来抗灾。可面对灾难,大多数人们只有本能的反抗,很少会有人想到借助外力。

灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。一名四年级一班的学生在日记中这样写道:“老师陪我们一起泡在水里,她告诉我们:任何时候都不要惊慌,抓住一样东西别放手,老师在你们身边。再遇到洪水,我就抱紧一样能漂的东西往高处走。”

那位女教师叫沙宪晶,年仅27岁,在巨大的灾难中,她给包括学生在内的全社会上了一课,让大家学到了一个简单至极却又在大学里也不容易学会的道理:面对灾难,抓住一切可能抓住的机会别放手。

读了这篇文章,我学会了许多道理,你,学会了吗,

六年级读书笔记花边(三)

我读了一本好书,书名《我们班的同桌冤家》。我看了以后,笑得死去活来,想必你们看了也会这样。书的作者我很佩服她,她能写出这么好看的书,真了不起~她就是伍美珍。里面的主人公名字就很搞笑,请让我一个一个介绍。第一个:阿呆,金牛座,哦,跟我一样的星座,不过,世界上难得有这样的名字。第二个:咪咪,摩蝎座,是书中阿呆的同桌,她的名字好像小猫的名字。第三个:惜城,双子座,名字好怪。第四个:惜城的同桌兔子,哈哈,天秤座。

其中阿呆伤心事是最多的,星期天,阿呆和兔子,惜城,咪咪约好了一起去逛新开张的商城,阿呆总是很守时,所以就第一个到了。他在那里等啊等啊。一个美眉停好了她的自行车,径直朝他走过来,问他:“叔叔,多少钱,”阿呆说不出话了,(伤心的理由:他看起来像是看车的大叔吗,)no中午轮到他们这一小组出黑板报,组长派他出去买盒饭,他骑上单车跑到校门口,一口气买了七份,小心翼翼的放在车前框和车后座上面,然后平稳的骑回去。刚进校门,几个背着书包的低年级美眉从他身边走过,

她们用诧异的眼光看着他。他很得意,以为她们惊讶的是他的车技。可是,今天刮得是东南风,她们说的话都刮进了阿呆的耳朵里,她们说:“不是不准送外卖的进学校吗,”说到惜城他的口才真让我惊叹,比如说这段话,对手要选聪明能干的,同桌要选埋头苦干没脾气的,朋友要选猪头猪脑流鼻涕的。这段话我可是练了好久才熟练的。咪咪是电影大师,无论是什么电影她都能知道。兔子是样样精通,所以我最喜欢她。我读了这本书,非常喜欢它,希望你们读了以后也能喜欢它。篇二:寒假读书笔记 作文格加背景花边,装订线

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山海天旅游度假区两城中学2015年寒假读书活动

题目: 读有感

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姓名:班级: --------------------------------------------------装-----------------------------------------------订---------------------------------------------线-------------------------------------篇三:修辞学读书笔记

修辞学读书笔记

一(分析比喻和比拟的关系。

比喻是指将甲事物比作乙事物,一个比喻包含了主体和客体两部分,而且主体和突破口体是互不相同的两事物,这样,比喻才有意义;但是二者在书籍在性质或特征上双必须具备某些共同点,这样,比喻才能被人理解的。

例如:这一本集子和《花边文学》,是我在去年一年中,在官民明明暗暗、软软硬硬的围剿“杂文”的笔和刀下的结集,凡是写下来的,全在这里面。当然不敢说是诗史,其中有着时代的眉目,也决不是英雄们的八宝箱,一朝打开,便见光辉灿烂。我只地深夜的街头摆着一个地摊,所有的无非几个小钉,几个瓦碟,但也希望,并且相信有些人会从中寻出合于他的用处的东西。(鲁迅《且介亭杂文序言》)

文中用“诗史”比喻不朽的巨篇鸿著,用“英雄们的八宝箱”比喻集名家名著之大成,用“深夜街头”的“地摊”比喻这两本集子是在黑暗势力重重压迫下的零散作品,而“几个小钉、几个瓦蝶”的意思则是说,这些文章虽然短小,却不是什么小摆设,而是一些实实在在的对革命人们很有用的东西。这几个比喻中的主体和客体的相似点都在内在属性方面,作者用人们比较熟悉的东西说明比较生疏的东西,使他要说明的复杂的道理变得浅显易懂,使抽象的东西具体化了。 比拟分为拟人和拟物。拟人是将物当人来写,拟物是将人当物来写,本体和拟体二者在特征和属性方面同样也要有共通点。

例如:不知为什么,原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了,牌匾上的金字也都无精打采了。(汪曾祺《异秉》)

句中将牌匾上的金字当作人来写,“无精打采”显然是人才有的精神状态,用拟人的手法就使抽象的东西具体化了,更令读者容易接受,使句子生动形象了。

但是,比喻和比拟在有些句中是很难分辨的。

如:不错,半农确是浅,但他的浅,却如一条清溪,澄澈见底,纵有多少沉渣和腐草,也不掩其大体的清。(鲁迅《忆刘半农君》)

这句话既可理解为比喻,把刘半农的浅比喻成一条清溪,又可理理解为比拟,将刘半农当作物来写,二者理解都可以。

对于这一点,在姚殿芳和潘兆明著的《实用汉语修辞》中作了解释:“有相当一部分的比拟是借助比喻来表现的,或可看作比喻和比拟的兼格。”所以我们可以将这句话中的修辞理解为比喻和比拟的兼格。

二(分析短文中修辞手法有哪些。

古老的长安街,宽阔明净的长安街,你这伟大的历史见证,经过几回今天这样的场景呢,且不说那遥远的岁月里,你曾亲眼看到农民起义大军怎样纵马驰奔到你身边,一箭射中明皇朝皇宫的南匾额;且不说你曾亲眼看到八国联军侵略者的铁蹄

怎样地践踏街心的青石板,义和团的勇士们怎样视死如归,血染长安;且不说你曾亲眼看到英雄的人民,怎样砍倒黄龙旗、五色旗和青天白日狗牙旗,怎样折断日本鬼子的膏药旗和美国侵略

者的星条旗,终于,在那个金光灿烂的十月,毛主席在万众欢腾中亲手升起鲜艳的五星红旗,长安街上响彻了胜利的礼炮声??且不说那么远了,就说今年这一年里,长安街啊,你经历了多少不平凡、多么难忘的三百多个日日夜夜~(袁鹰《十月长安街》)

这一段话作者在描写十月长字街的时候,连用了四个“且不说”句子,这是一种排比的修辞手法,用简单的言语概括了自明末李自成农民起义到1949年新中国成立这三百年中国人民与本国反动势力和帝国主义侵略者英勇斗争的历史。四个“且不说”语气较委婉,实际上却强调了中国人民光荣的革命斗争传统,四个“且不说”连用更加引起了读者的共鸣,使全文更具一种感染力。

纵观整篇短文,用了一种设问的手法,第一段提出问题“经历过几回今天这样的场景”,

在第二段中作者就自述了长安街的历史,采用这种自问自答的方法,一开篇就会引起读者的兴趣。

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